Дистанційне навчанняз біології 10 клас

 

ЗАВДАННЯ З біології БУДУТЬ РОЗМІЩЕНІ У GOOGLE CLASSROOM

     Щоб приєднатися до класу переходьте за посиланням 

https://classroom.google.com/c/NDIyMDQzNTI2Njkw?cjc=ckohoxk

або використайте код класу для приєднання ckohoxk

Завдання з біології для учнів 10 класу за 19 квітня 2021 року

Урок № 59-60
ТЕМА 1: Статеві клітини. Особливості гаметогенезу у людини. Лабораторна робота №3 Вивчення будови статевих клітин людини.

1. Переглянути відео, прочитати § 49

2. Виконати лабораторну роботу №3 на сторінці 189 за інструкцією + замалювати яйцеклітину і спематозоїд сторінка 179 мал. 49.1 та 49.2

3. Після висновку  дайте письмові відповіді на запитання с. 180 № 1, 2, 5, 6
4. Роботу здайте

Тема 2: Суть та біологічне значення запліднення. Причини порушення процесів запліднення у людини. Особливості репродукції людини у зв’язку з її біосоціальною сутністю.

1. Переглянути відео та прочитати § 51, с. 186

 

2. Складіть стислий конспект за відео, здайте
3. Виконайте тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1599401

Завдання з біології для учнів 10 класу за 05 та 12 квітня 2021 року

 Урок № 55-58

Буде чотири оцінки: три за тести і одна за письмові відповіді в зошиті

Тема: Трансплантація тканин та органів у людини, її перспективи. Правила біологічної етики.

1. Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=xLwIioujHcI 

2.Зробіть в зошиті конспект за планом 

План

1. Успіхи регенеративної медицини.

2. Які властивості стовбурових клітин дають змогу використовувати їх у медицині?

3. Що таке трансплантологія і банк пуповинної крові? Які завдання стоять перед трансплантологією, чи є проблеми? Які перспективи?

4. Письмове дз. Дайте відповідь на запитання

Які проблеми етичного характеру можуть виникати при отриманні донорського матеріалу для трансплантації?

 

Тема:  Розмноження клітин еукаріотів

1. Відеоуроки 

https://www.youtube.com/watch?v=Gq1W3lVGkYk

https://www.youtube.com/watch?v=sPIiJzlydjQ

https://www.youtube.com/watch?v=mLkdykVrkCY

2. Зробіть в зошиті конспект за планом 

В робочому зошиті зробити опорний конспект параграфа 46

План

1. Інтерфаза.  Періоди інтерфази. Процеси, що відбуваються в інтерфазі.

2. Мітоз. Фази мітозу. Процеси, що відбуваються.

3.Мейоз. Фази мейозу. Процеси, що відбуваються

4. Амітоз.

5. Завдання на с. 170 підручника.

6. Біологічне значення мітозу, мейозу та амітозу.

3. Домашнє завдання

§ 45, 46,  с.168, с. 171 відповіді на запитання усно

ТЕМА: РІСТ І РОЗВИТОК КЛІТИН. ФАКТОРИ, ЯКІ НА НИХ ВПЛИВАЮТЬ

1.Вивчаємо нову тему, виконуючи завдання в робочому зошиті, надсилаємо роботу. §47, с. 172-175

1. Регуляція росту та розвитку клітин

Питання	Ваша відповідь
Завдяки чому регулюються всі процеси росту і розвитку клітин?
Які фактори можуть спричинити втрату здатності до поділу у клітин?
Які механізми регуляції поділу, росту, розвитку та диференціації клітин?
Чим визначається можливість чи неможливість впливу тих чи інших факторів росту клітин на певний тип клітин?
Яка роль міжклітинних контактів у процесах  регуляції поділу, росту, розвитку та диференціації клітин?
Що собою становлять фактори росту?
Як відбувається регуляція клітинного циклу?

2. Типи міжклітинних контактів

	Щільні контакти	Прикріплювальні контакти	Комунікаційні контакти
Характеристика

2. Виконайте тест. https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7219991

ТЕМА 2: ПРИЧИНИ ПОРУШЕННЯ КЛІТИННОГО ЦИКЛУ ТА ЇХНІ НАСЛІДКИ.  ОНКОГЕННІ ФАКТОРИ ТА ОНКОЛОГІЧНІ ЗАХВОРЮВАННЯ.

1. ВИВЧІТЬ ПРЕЗЕНТАЦІї ДО УРОКУ

2. Виконайте тести 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7374612

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1225402

3. Домашнє завдання §47,48
Дайте відповідь на запитання
1. Чому здоровий спосіб життя знижує ризик виникнення й розвитку онкологічних захворювань?
2. Чому в людей, у чиїх близьких родичів було діагностовано онкологічне захворювання, підвищений ризик виникнення подібних захворювань?
Виконайте письмово в зошиті і надішліть

Завдання з біології для учнів 10 класу за 29 березня 2021 року

 Урок № 53-54
Тема: Процеси регенерації у різних груп еукаріотів. Особливості процесів регенерації організму людини. 

1. Перегляньте відео. (з початку до 10 хв 15 с, трансплантацію не треба)

2. Дайте відповіді на запитання (відповідати повними реченнями)

• Що таке регенерація?
• Як можна стимулювати процеси регенерації у тварин?
• Схарактеризуйте процеси регенерації у рослин
• Які тканини та органи у людини регенерують краще, а які гірше?
• Що таке регенеративна медицина? Які завдання перед нею постають?
• Що таке стовбурові клітини? Які типи стовбурових клітин є в організмі людини? Яка роль стовбурових клітин у процесах регенерації?
• Що собою становить клітинна терапія?

3. Виконайте завдання за посиланням

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2006764

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7431607

4. Домашнє завдання.  Вивчити §43-44, заповніть таблицю

Порівняйте види регенерації і сформулюйте висновок про загальні й відмінні особливості.

     ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДІВ РЕГЕНЕРАЦІЇ

Ознака	Фізіологічна регенерація	Репаративна регенерація
Визначення
Значення
Інтенсивність
Приклади

Завдання з біології 10 клас за 15 березня 2021 року

 Тема: Узагальнення та систематизація знань з теми "Спадковість та мінливість"

Виконайте завдання за посиланням: https://forms.gle/LzUVteStMx1UrUMq7

Проєкти презентуєте в класі після канікул.

Запишіть дату в зошит

Тема: Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів

1. «Інтелектуальна розминка» поміркуйте усно 

• Що ви пам’ятаєте про розмноження організмів із попередніх років вивчення

біології?  

• Чи важлива ця тема сьогодні? Чому?

«Проклади місток» - прокладіть логічний місток Почніть так: 
ДНК – хромосома - і т.д.

Для цього пригадайте рівні організації живого.
Місток запишіть в зошит

2. Повторення рівнів організації живого.

На молекулярному рівні спадкова інформація відтворюєтьсязавдяки процесу репродукції ДНК, що називається реплікацією.
З однієї молекули ДНК утворюються дві дочірні. Відбувається процес
самоподвоєння ДНК перед поділом клітин. 

     На клітинному рівні відбувається репродукція клітин шляхом мітозу й мейозу
з утворенням нестатевих диплоїдних або статевих гаплоїдних дочірніх клітин, які
беруть участь у репродукції організмів. 

     На організмовому рівні репродукцію живих істот забезпечують дві основні
форми розмноження – нестатеве й статеве. Для здійснення розмноження у
багатоклітинних організмів існують репродуктивні системи органів.

     На популяційно-видовому рівні відтворення видів пов’язане зі стратегіями
розмноження.

3. Випереджувальне пошукове завдання учнів 

     Ці дві головні стратегії відомі як K-стратегія (відтворення незначної кількості
нащадків) і R-стратегія (репродукція великої кількості нащадків). К-стратегом у
тваринному світі є, наприклад, синій кит (Balaenoptera musculus) – найбільша
тварина на Землі, самки яких народжують одне маля в два роки впродовж 40 – 45
років життя. «Найвидатнішим R-стратегом» тваринного світу є риба-місяць (Mola
mola) – найбільша за масою відома кісткова риба і найплодючіша риба у світі
(одна самка може відкладати до 300 млн ікринок). 

Наведіть відомі вам приклади К- та R-стратегів у тваринному світі. Ким є
Людина розумна? письмово

4. Технологія “Навчаючись-створюю”

Створіть ментальні карти (схеми в зошиті) «Нестатеве розмноження». письмово

Нестатеве розмноження. 

     Теги для ментальних карт: нестатеві (соматичні) клітини, подібність нащадків,
сприятливі умови, поділ навпіл, спороутворення, фрагментація та брунькування,
вегетативне розмноження.

1. Види розмноження. 

Завдання1 скласти схему (схема це коли стрілочки вказують зв’язок). Структура

схеми: Види розмноження - клітини розмноження - організми, яким притаманний даний вид розмноження.

Завдання 2: запишіть визначення основних понять в зошит.

2. Види нестатевого розмноження. 

Завдання 1: скласти схему . 

Завдання 2: запишіть в зошит, яким організмам притаманний кожен вид

нестатевого розмноження.

3. Види вегетативного розмноження.

Завдання 1: скласти схему

Завдання 2: запишіть в зошит, яким організмам притаманний кожен вид
вегетативного розмноження.

5. Узагальнення та систематизація вивченого.

Робота над порівняльною таблицею (заповнити пропуски письмово) 

Порівняння статевого і нестатевого розмноження

№	Відмінні ознаки	Нестатеве	Статеве
1	Виникнення у філогенезі
2	Кількість батьківських форм у однієї особини
3	Участь статевих клітин
4	Запліднення
5	З чого утворюється нова особина
6	Основні форми
7	Недоліки
8	Переваги

8. Домашнє завдання.

1. Параграф 42
2. Здати логічний місток, всі схеми, порівняльну таблицю.

Завдання з біології для 10 класу за 02 листопада 2020 року

 Дата: 02.11.2020 року № уроку 15-16

Тема уроку: Біорізноманіття нашої планети як наслідок еволюції. Сучасні поляди на систему еукаріотичних організмів. 

1. Прочитати § 14 та письмово відповісти на запитання: 

- Що таке ароморфоз, ідіоадаптація та загальна дегенерація?

- Що означає поняття "філогенетичне дерево", "кладограма"

2. Перегляньте відео

3. Використовуючи відео та матеріал §15 дайте характеристику царствам еукаріотичних організмів.

4. Домашнє завдання:

На оцінку 1-6 виконайте пункти 1-3 до уроку

На оцінку 7-10 виконайте тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2684931

На оцінку 12 знайдіть в інтернеті кладограму вищих рослин та розшифруйте її.

Завдання з біології 10 клас за 18 травня 2020 року

Періоди постембріонального розвитку людини

Перегляньте відео 

https://www.youtube.com/watch?v=zBw8vMvRS_E

прочитайте § 52

Пройдіть тестування 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=934640

Буде оцінка за тест 

Підсумкова контрольна робота з теми

Перейдіть за посиланням вкажіть прізвище та ім'я. Виконайте тест.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=579727

Завдання з біології 10 клас за 04 травня 2020 року

ПОСИЛАННЯ НА ЗАВДАННЯ В ГУГЛ КЛАСІ

https://classroom.google.com/u/1/w/NTU1ODMyOTY2Njha/tc/ODE1MjE2MjA1ODJa

У кого немає можливості працювати в гугл класі, той може виконати завдання і відзвітувати будь-яким зручним способом.

ТЕМА 1: Ембріогенез людини. Взаємодія частин зародка, що розвивається (явище ембріональної індукції).  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №4 Вивчення етапів ембріогенезу ЛЮДИНИ.

1. Перегляньте відео, прчитайте § 50, 51 с. 184-186 та 

виконайте лабораторну роботу №4 с. 189-190

Інструкція до ЛР:  Замість завдання №1-4 Замалюйте стадії ембріогенезу (дроблення, бластула, гаструла, нейрула). Виконайте завдання №5.

2. Пройдіть тестування .

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=592010

Буде дві оцінки за тест і за ЛР.

Завдання з біології 10 клас за 13 квітня 2020 року

ПОСИЛАННЯ НА ЗАВДАННЯ В ГУГЛ КЛАСІ

https://classroom.google.com/u/1/w/NTU1ODMyOTY2Njha/tc/NzUxODc2NzgwNjNa

https://classroom.google.com/u/1/w/NTU1ODMyOTY2Njha/tc/NzUxODc2NzgwNjZa

У кого немає можливості працювати в гугл класі, той може виконати завдання і відзвітувати будь-яким зручним способом.

ТЕМА 1: Ріст і розвиток клітин. Фактори, які на них впливають

1.Вивчаємо нову тему, виконуючи завдання в робочому зошиті або в бланку заготовці, надсилаємо роботу. §47, с. 172-175

https://drive.google.com/open?id=1mARl8-vmsfNY353S3q5UJMgYq9-blZ85Y3olDuy9pxM&authuser=1

2. Виконайте завдання: Ріст і розвиток клітин. Фактори, які на них впливають

Перейдіть за посиланням вкажіть прізвище та ім'я. Виконайте тест.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=647624

ТЕМА 2: Причини порушення клітинного циклу та їхні наслідки.  онкогенні фактори та онкологічні захворювання.

1. Вивчіть презентацію до уроку
https://drive.google.com/open?id=1ULpqVKmwhzhCSxfqkegy17nEQ78vlsJX&authuser=1
2. Дайте відповіді на запитання
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVpn6mCceprE3mCljcs-9hIuVPFyZqPjooTI1aj35UknBOsg/viewform?authuser=1
3. Домашнє завдання §47,48
Дайте відповідь на запитання
1. Чому здоровий спосіб життя знижує ризик виникнення й розвитку онкологічних захворювань?
2. Чому в людей, у чиїх близьких родичів було діагностовано онкологічне захворювання, підвищений ризик виникнення подібних захворювань?
Виконайте письмово в зошиті і надішліть

Завдання з біології 10 клас за 6 квітня 2020 року

Посилання на завдання в гугл класі

https://classroom.google.com/u/1/w/NTU1ODMyOTY2Njha/tc/NzM1NzU4MDE4NjNa

https://classroom.google.com/u/1/w/NTU1ODMyOTY2Njha/tc/NzM1NzU4MDE4NzRa

У кого немає можливості працювати в гугл класі, той може виконати завдання і відзвітувати будь-яким зручним способом.

Тема 1: Трансплантація тканин та органів у людини, її перспективи. Правила біологічної етики.

1. Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=xLwIioujHcI 

2. Опитування дз  https://forms.gle/t3LAS8FHUVLi4bLz8

3.Зробіть в зошиті конспект за планом 

Надішліть відео-звіт (ЗАПИСАТИ КОРОТЕНЬКІ ВІДЕО ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ І НАДІСЛАТИ)

План

1. Успіхи регенеративної медицини.

2. Які властивості стовбурових клітин дають змогу використовувати їх у медицині?

3. Що таке трансплантологія і банк пуповинної крові? Які завдання стоять перед трансплантологією, чи є проблеми? Які перспективи?

4. Письмове дз. Дайте відповідь на запитання

Які проблеми етичного характеру можуть виникати при отриманні донорського матеріалу для трансплантації?

 

Тема 2:  Розмноження клітин еукаріотів

1. Відеоуроки 

https://www.youtube.com/watch?v=Gq1W3lVGkYk

https://www.youtube.com/watch?v=sPIiJzlydjQ

https://www.youtube.com/watch?v=mLkdykVrkCY

2. Опитування дз https://forms.gle/AMMgMmmPVgHR6PUt9

3.Зробіть в зошиті конспект за планом 

В робочому зошиті зробити опорний конспект параграфа 46

План

1. Інтерфаза.  Періоди інтерфази. Процеси, що відбуваються в інтерфазі.

2. Мітоз. Фази мітозу. Процеси, що відбуваються.

3.Мейоз. Фази мейозу. Процеси, що відбуваються

4. Амітоз.

5. Завдання на с. 170 підручника.

6. Біологічне значення мітозу, мейозу та амітозу.

4. Домашнє завдання

§ 45, 46,  с.168, с. 171 відповіді на запитання усно

Репродукція як механізм забезпечення безперервності існування видів. Процеси регенерації у різних груп еукаріотів. Особливості процесів регенерації організму людини.

Ми продовжуємо наше навчання.

Сьогодні завдання ви можете отримати зареєструвавшись в

  GOOGLE CLASSROOM

Як це зробити ви можете переглянути ОСЬ ТУТ .

Код класу wi5ssei

Домашня контрольна робота з теми: "Спадковість і мінливість"

Для виконання контрольної роботи перейдіть за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1COA52cpBVsemq3kjKZHgtXfw88X2QIqI/view?usp=sharing

Контрольну роботу виконуйте в робочому зошиті. Виконувати обидва варіанти.

Зворотній зв’язок
Всі завдання виконувати в робочому зошиті, обов’язково писати дату виконання завдання. Фото виконаних  завдань присилати мені особистими повідомленями у VIBER (0955320031) або на електронну пошту vvn1602@gmail.com

Строк виконання 17.03.2020. Кожного наступного дня оцінка буде нижчою.