Завдання з біології 6 клас за 28 квітня 2020 року

ПОСИЛАННЯ НА ЗАВДАННЯ В ГУГЛ КЛАСІ

Код класу   hf4trvk  (спочатку потрібно приєднатися до класу в додатку гугл клас через + в правому верхньому куточку, а тільки потім переходити за посиланнями)
https://classroom.google.com/u/1/w/NzIzNTQ3Njk1OTFa/tc/OTM1MDc5MzIyMDVa
https://classroom.google.com/u/1/w/NzIzNTQ3Njk1OTFa/tc/OTM1MDc5MzIyMDZa

У КОГО НЕМАЄ МОЖЛИВОСТІ ПРАЦЮВАТИ В ГУГЛ КЛАСІ, ТОЙ МОЖЕ ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ І ВІДЗВІТУВАТИ БУДЬ-ЯКИМ ЗРУЧНИМ СПОСОБОМ

Тема: Екологічні групи грибів

1. Перегляньте відео та прочитайте § 52

2. Виконайте лабораторну роботу за посиланням "Изучение строения плесневых грибов. Строение плесневого гриба мукора. Строение дрожжей.", замалюйте побачене під мікроскопом (тільки мукор), підпишіть малюнок. За інструкцією, що прикріплена до завдання, оформіть лабораторну роботу в зошиті, здайте .

Віртуальна ЛР "Изучение строения плесневых грибов. Строение плесневого гриба мукора. Строение дрожжей."

Інструкція до ЛР https://drive.google.com/open?id=16Wq98SED4PL-Tqgcn-AT-5wl5HHUmEUs&authuser=1

3. Ознайомтеся з додатковим матеріалом до уроку. Це відео "Мукор під мікроскопом" і Padlet "Будова цвілевих грибів".

"Мукор під мікроскопом"

"Будова цвілевих грибів".

Тема: Лишайники

1. Переглянути відеоурок, прочитати § 53

2. Замалювати в робочому зошиті схему будови лишайника: мал 214, с. 200

3.Записати визначення термінів: лишайники, екологічна індикація, симбіоз

4. Характеристика процесів життєдіяльності: де живуть, тривалість життя, на які групи їх поділяють, як розмножуються, значення в природі і для людини.

5 Поміркуйте, чому ишайники вважають особливою групою рибів, а не водоростей чи ціанобактерій? Дайте відповідь у зошиті.