Завдання з хімії 9 клас за 28 квітня 2020 року

ПОСИЛАННЯ НА ЗАВДАННЯ В ГУГЛ КЛАСІ 

(КОД КЛАСУ 5jub7by) (СПОЧАТКУ ПОТРІБНО ПРИЄДНАТИСЯ ДО КЛАСУ В ДОДАТКУ ГУГЛ КЛАС ЧЕРЕЗ + В ПРАВОМУ ВЕРХНЬОМУ КУТОЧКУ, А ТІЛЬКИ ПОТІМ ПЕРЕХОДИТИ ЗА ПОСИЛАННЯМИ)

У КОГО НЕМАЄ МОЖЛИВОСТІ ПРАЦЮВАТИ В ГУГЛ КЛАСІ, ТОЙ МОЖЕ ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ І ВІДЗВІТУВАТИ БУДЬ-ЯКИМ ЗРУЧНИМ СПОСОБОМ

Значення природних і синтетичних органічних сполук. Захист довкілля від стійких органічних забруднювачів.

1. Вивчіть § 39, після цього перейдіть за посиланням вкажіть прізвище та ім'я.  Виконайте тест.   https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=560678

2. Практична робота №5 «Виявлення органічних сполук у харчових продуктах»

ПР №5 с. 216-217

Дослід 1 виконайте переглянувши відео "Виявлення крохмалю в харчових продуктах", результати побаченого занесіть в таблицю. Зробіть висновок

Дослід 2 виконайте по відео "pH метр з плоским електродом EZODO 6011AF (6011F) для ґрунту, харчових продуктів, м'яса, сиру, тощо". Пам'ятайте, що рН 1-3 - це кисле середовище, рН 4-5 - це слабко кисле середовище, рН 6-8 - це нейтральне середовище, рН 9-14 - це лужне середовище. Вибачте, що відео має деяку зайву інформацію, результати побаченого занесіть в таблицю. Зробіть висновок

Дослід 3 виконайте переглянувши відео "Опыты по химии. Обнаружение глюкозы в виноградном соке и меде", результати побаченого занесіть в таблицю. Зробіть висновок

4. Зробіть згальний висновок до практичної роботи.

Посилання на відео

Виявлення крохмалю в харчових продуктах

pH метр з плоским електродом EZODO 6011AF (6011F) для ґрунту, харчових продуктів, м'яса, сиру, тощо

Опыты по химии. Обнаружение глюкозы в виноградном соке и меде

3. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

Теми проектів:

1. Друге життя паперу

2. Джерела органічного забруднення території вашого населеного пункту (мікрорайону)